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ante diem XV. Kalendas Iunias MMXIII
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| Neues von der Antike > Klar - Latein und Griechisch!!! | ||
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 Euroclassica HomepageDie multilinguale Seite des europaweiten Verbandes der Lehrer für die klassischen Sprachen ist seit April 2004 online. | ||
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 10. Kongress der "Academia Latinitatis Fovendae" in MadridEine illustre Runde von europäischen und amerikanischen Philologen trifft sich von 2.-7. September 2002 in Madrid um folgende Themen zu besprechen: De lingua Latina communicationis inter Europaeos instrumento a XV usque ad XXI saeculum. De inceptis hodiernis institutionis Latinae renovandae ac vivae Latinitatis fovendae. Aus dem deutschen Sprachraum sind u.a. vertreten: M. v. ALBRECHT (De lingua Latina in philologia Latina adhibenda), C. EICHENSEER (De neologismis Latinis recenter conditis et condendis) und K. SMOLAK (De carminibus Horatianis Ioannis Baptistae Premlechner S. I., poetae Vindobonensis saeculi XVIII). | ||
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 2003 Baden-Württemberg: Erfreuliche Situation des Latein- und Griechisch-Unterrichts 2003/2004Der Bericht über das Schuljahr 2003/2004 ergibt erfreuliche Zahlen für die klassischen Fächer in Baden-Württemberg. Inhalt des 21-seitigen Berichts: I Statistische Angaben II Schwerpunkte im Schuljahr 2003/2004 III Fortbildung – Aktivitäten – Jubiläen IV Zusammenarbeit mit der Stiftung "Humanismus heute" V Anhang · Das "europäische Gymnasium" : Ziele und Grundzüge · Adressen der altsprachlichen Gymnasien in Baden-Württemberg · Liste der Studienfächer, für die das Latinum / Graecum erforderlich ist · Latein an der "Rheinschiene" · Englische Lateinstandards der "EUROCLASSICA" (erarbeitet auf der Grundlage der neuen Lateinstandards aus Baden-Württemberg) Der Zusatzlink verweist auf den Bericht von Rainer Schöneich für die Situation in Gesamtdeutschland, die ebenfalls sehr positiv ist. Die Situation in Gesamtdeutschland ist ebenfalls erfreulich (Bericht Rainer Schöneich) | ||
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 2004 Baden-Württemberg: Latein und Griechischunterricht (Berichtsjahr 2004/05)Der neueste Bericht des Kultusministeriums Baden-Württemberg zeigt erfreulicherweise wieder stabile Akzeptanz der alten Sprachen. Die Gymnasien mit Latein ab Jahrgang 5 (zugleich mit Englisch: "Biberacher Modell") sind klar im Vormarsch: das Jahr 2004/05 brachte eine Steigerung von 74 auf 105 Schulen (darunter 12 Privatschulen)! Der Bericht gliedert sich folgendermaßen: I Statistische Angaben II Schwerpunkte im Schuljahr 2004/2005 III Zusammenarbeit mit der Stiftung "Humanismus heute" IV Anhang • Das "europäische Gymnasium" : Stand der Entwicklung • Adressen der altsprachlichen Gymnasien in Baden-Württemberg • Liste der Studienfächer, für die das Latinum / Graecum erforderlich ist • Latein an der "Rheinschiene" (Ergebnisprotokoll vom 24.3.2003) • Latein- und Griechischstandards der "EUROCLASSICA" (in englischer Sprache) | ||
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 2009/2 Bulletin "Circulare" of the Austrian association SODALITASThe current newsletter (2/2009)"Circulare" from the Austrian association 'SODALITAS' is ready for download from the Austrian community. pdf-document(3 MB) | ||
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 6. Europäisches Festival für Latein und Griechisch: "Schriftsteller, Künstler, Wissenschaftler: Die Klassik als Inspiration" vom 28.-30. Mai 2010 in der Abtei Neumünster/LuxemburgDrei Tage mit Festen und Wissen um das europäische Erbe der Menschheit: Menschenrechte, Justiz, Ethik und Politik, Theater, Mathematik, universelle Sprache der Pflanzen und Medikamente, der Medizin und der Chirurgie, Ansprüche der Frauen und Pazifisten, Pädagogen, Eroberung und Utopie, Erforschung der Erde, Poesie und Technik. Anmeldeformular Plakat | ||
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 American Classical LeagueDevoted to the pedagogy of teaching Latin and Greek and their promotion. Membership mixed but mostly pre-collegiate. | ||
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 Amici Linguae LatinaeA Circle of Friends The Amici Linguae Latinae (ALL) have associated to organise and support activities and dialogue aimed at promoting Latin. They try to raise the awareness of Latin as the root and mother tongue of European culture. Contacts, events and the publication of the magazine CURSOR constitute important elements of our public relations. Representative examples of art, literature, architecture, philosophy and music are intended to be made accessible and understandable on the background of a humanist approach. The Amici Linguae Latinae (ALL) are currently an association of people that gather to cultivate their interest in Latin and humanist thoughts by making friends and exchanging ideas. Presentation of the Amici Linguae Latinae (German Language) Statuten der ALL | ||
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Ansprache anlässlich des 40. Maturajubiläums (Jg. 1961) im Stift Kremsmünser (Kaisersaal) am 8. Juni 2001. Ein sehr schönes Beispiel humanistischer Bildung im besten Sinn des Wortes. Sehr lesenswert, auch mit Schülern. | ||
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 Bildungsbegriff aus christlicher SichtLSI Dr. Thomas Plankensteiner (Tirol) hat in seinem Artikel (2 DINA4-Seiten) äußerst profunde und wohltuend sachorientierte Gedanken zur Bildung formuliert. Mit Erlaubnis des Autors stellen wir Ihnen den Artikel auf unserer Homepage zur Verfügung. Es lässt sich zudem hier so manches Argument für die Beschäftigung mit den klassischen Sprachen gewinnen. | ||
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 Bildungsdebatte in DeutschlandDrei sehr interessante Artikel aus der Bildungsdiskussion in Deutschland ("nach PISA"), die den momentanen Zustand der Bildung sehr kritisch unter die Lupe nehmen. Das Ansehen der humanistischen Bildung scheint wieder zu steigen. Quellen: Deutscher Bundestag, Zeitschrift "Das Parlament"; Bank Julius Bär, Wochenbericht (ab Seite 2!); Die Zeit. Bank Julius Bär, Wochenbericht vom 8.8.2002 Jürgen Ölkers, | ||
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 CAMWS: The Classical Association of the Middle West and SouthCommittee for the Promotion of Latin | ||
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 Cui bono - vielen nützt esLatein lebt! Das bestätigen Hunderttausende begeisterter Schüler, Romanistik-Studenten, Asterix-Leser und Kandidaten bei Günther Jauch. Und nützlich ist Latein allemal - wenn nicht direkt, dann doch auf Umwegen. Aus: Spiegel online, 25.1.06 | ||
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 DAV-Kongress 2006: Persönlichkeitsbildung statt PISA-FalleFestvortrag von Josef Kraus, Präsident des Deutschen Lehrerverbandes (DL), am 19.4.06 beim diesjährigen DAV-Kongress in München (18 DINA4-Seiten). Josef Kraus hielt beim Bundeslehrertag in Linz am 27. März 2006 den Vortrag: "Ist das Neue wirklich gut und das Gute wirklich neu? Schule zwischen Meßbarkeit, Nützlichkeit und Kulturauftrag". Josef Kraus: Ist das Neue wirklich gut und das Gute wirklich neu? | ||
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DAV-Kongress in Köln 2004 Zwei Artikel aus dem Kölner Tagesanzeiger und aus der Frankfurter Allgemeinen mit positiven Trends zum Fach Latein. Quelle: Kölner Stadtanzeiger und Frankfurter Allgemeine (beide 16.4.04) Frankfurter Allgemeine vom 14.4.2004: Europa im Wissen und Denken verankern Frankfurter Allgemeine vom 16.4.2004: Lebendiges Lernen | ||
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